ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Μεθοδολογία Έρευνας

1. ΓΕΝΙΚΑ

ΣΧΟΛΗ	School of Economics and Business Administration
ΤΜΗΜΑ	Department of Accounting and Information Systems
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ	Undergraduate
ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ	190403	ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ		4th
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ	Μεθοδολογία Έρευνας
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του μαθήματος π.χ. Διαλέξεις, Εργαστηριακές Ασκήσεις κ.λπ. Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων.			ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ		ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
ΘΕΩΡΙΑ (Θ) ΚΑΙ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΡΑΞΗΣ (ΑΠ)			3		6
Προσθέστε σειρές αν χρειαστεί. Η οργάνωση διδασκαλίας και οι διδακτικές μέθοδοι που χρησιμοποιούνται περιγράφονται αναλυτικά στο 4.
ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Γενικής Υποδομής (ΓΥ),Ειδικής Υποδομής (ΕΥ), Γενικών Γνώσεων (ΓΓΔ) και Επιστημονικής Περιοχής (ΔΔΤΝ, ΕΔ, ΕΥΣ, ΗΛ, ΠΑ) .	General Background
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ:
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:	Ελληνικά
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS	Ναι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)	https://moodle.teithe.gr/

2. ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ

Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος.
Σκοπός του μαθήματος είναι να εισάγει τον φοιτητή στις βασικές έννοιες … Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος ο φοιτητής/τρια θα είναι σε θέση: Να αναλύει την… Να περιγράφει τις… Να κατανοεί το… Να συγκρίνει τα…
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια / ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα;.
Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών - Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις - Λήψη αποφάσεων - Αυτόνομη εργασία - Ομαδική εργασία - Εργασία σε διεθνές περιβάλλον - Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον - Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών		Σχεδιασμός και διαχείριση έργων - Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα - Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον - Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου - Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής - Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Αυτόνομη εργασία Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης.

3. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Sorry, this entry is only available in Ελληνικά.

4. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ
Πρόσωπο με πρόσωπο, Εξ αποστάσεως εκπαίδευση κ.λπ.

Διδασκαλία πρόσωπο με πρόσωπο στην αίθουσα, Συζήτηση Ασκήσεων Πράξης, Ομαδικής Εργασίας Έρευνας, και Ατομικής Εργασίας

ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία, στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση, στην Επικοινωνία με τους φοιτητές

Παρουσιάσεις Power point
Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία και στην Επικοινωνία με τους φοιτητές (Moodle)
Εξειδικευμένο Λογισμικό για ανάλυση δεδομένων (PSPP)

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας. Διαλέξεις, Σεμινάρια, Εργαστηριακή Άσκηση, Άσκηση Πεδίου, Μελέτη & ανάλυση βιβλιογραφίας, Φροντιστήριο, Πρακτική (Τοποθέτηση), Κλινική Άσκηση, Καλλιτεχνικό Εργαστήριο, Διαδραστική διδασκαλία, Εκπαιδευτικές επισκέψεις, Εκπόνηση μελέτης (project), Συγγραφή εργασίας / εργασιών, Καλλιτεχνική δημιουργία, κ.λπ. Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης ώστε ο συνολικός φόρτος εργασίας σε επίπεδο εξαμήνου να αντιστοιχεί στα standards του ECTS

Activity	Semester workload
Διαλέξεις	39
Εβδομαδιαίες Εργασίες	16
Ομαδική επιδεικτική έρευνα	15
Ατομική Μελέτη	35
Αυτοτελής Μελέτη	45
Total	150

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ
Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης, Μέθοδοι αξιολόγησης, Διαμορφωτική ή Συμπερασματική, Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής, Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης, Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων, Επίλυση Προβλημάτων, Γραπτή Εργασία, Έκθεση / Αναφορά, Προφορική Εξέταση, Δημόσια Παρουσίαση, Εργαστηριακή Εργασία, Κλινική Εξέταση Ασθενούς, Καλλιτεχνική Ερμηνεία, Άλλη / Άλλες. Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές.

Ασκήσεις πράξης (15%)
Πραγματοποίηση ομαδικής επιδεικτικής έρευνας (10%)
Πραγματοποίηση ατομικής εργασίας και παρουσίασή της σε κοινό (15%)
Τελική Εξέταση με ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής (60%)

5. ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ

Συγγράμματα

Adler E.M. & Clark R. (2018). Κοινωνική Έρευνα. Μια Ξενάγηση στις Μεθόδους και στις Τεχνικές. Εκδόσεις Τζιόλα, Θεσσαλονίκη, 5η έκδοση.
Bryman A. (2017). Μέθοδοι Κοινωνικής Έρευνας. Εκδόσεις Gutenberg, Αθήνα Gall M., Borg W., Gall J. (2014). Εκπαιδευτική Έρευνα-Βασικές Αρχές. Εκδόσεις Broken
Hill Publishers Ltd, Λευκωσία.
Gray D. (2018). Η Ερευνητική Μεθοδολογία στον Πραγματικό Κόσμο. Εκδόσεις Τζιόλα, Θεσσαλονίκη, 4η έκδοση.
Rοbson, C. (2007). Η έρευνα του πραγματικού κόσμο. Εκδ. Gutenberg, Αθήνα.
Quinlan C., Babin B., Car J., Griffin M. Zikmund W. (2017). Μέθοδοι Επιχειρηματικής Έρευνας. Εκδόσεις Broken Hill Publishers Ltd, Λευκωσία.
Saunders M. Lewis P. Thornhill A. (2014). Μέθοδοι Έρευνας στις Επιχειρήσει & την Οικονομία. Εκδόσεις Δίσιγμα, Θεσσαλονίκη.
Δημητριάδης Ε. (2010). Στατιστικές Εφαρμογές με SPSS 17.0 και Lisrel 8.7. Κριτική, Αθήνα.
Ευδωρίδου Ε. & Καρακασίδης Θ. (2018). Ακαδημαϊκή Γραφή. Εκδόσεις Τζιόλα, Θεσσαλονίκη, 3η Έκδοση.
Ζαφειρόπουλος, Κ. & Μυλωνάς Ν. (2017). Στατιστική με SPSS. Περιέχει Θεωρία Πιθανοτήτων. Εκδόσεις Τζιόλα, Αθήνα.
Ζαφειρόπουλος, Κ. (2015). Πως γίνεται μια επιστημονική εργασία. Επιστημονική έρευνα και συγγραφή εργασιών, Εκδόσεις Κριτική, Αθήνα. 2η Έκδοση.
Ιωσηφίδης Θ. Σπυριδάκης Μ. (2006). Ποιοτική Κοινωνική Έρευνα. Εκδ. Κριτική, Αθήνα.
Μαντζάρης, Γ. (2007). Επιστημονική Έρευνα. Εκδόσεις Εκτυπώσεις Κ. Καραμφυλλίδου, Θεσσαλονίκη.
Σιάρδος Γ. (2005). Μεθοδολογία Κοινωνιολογικής Έρευνας. Εκδ. Ζήτη, Θεσσαλονίκη.
Σιώμκος Γ. & Βασιλικοπούλου Α. (2005). Εφαρμογή Μεθόδων Ανάλυσης στην Έρευνα Αγοράς. Εκδόσεις Σταμούλης, Αθήνα.

Συναφή επιστημονικά περιοδικά

Adler E.M. & Clark R. (2015). An Invitation to Social Research. How it’s done. Cengage Learning, 5th Edition.
Bryman A. (2016). Social Research Methods. Alan Bryman.
Cooper D.& Schindler P. (2013). Business Research Methods. McGraw-Hill/Irwin Field, A. (2005). Discovering Statistics using SPSS for Windows. London: Sage.
Gall M., Borg W., Gall J. (2014). Educational Research. An Introduction. Longman, 8th Edition.
Levins, A. & Silver, C. (2007). Using software in Qualitative Research. A step-by-step guide. London: Sage.
Quinlan C., Babin B., Car J., Griffin M. Zikmund W. (2015). ΜBusiness Research Methods. Cengage Learning.
Saunders M., Lewis P. and Thornhill A. (2009). Research Methods for Business Students. Pearson Education.
Salkind, N.J (2008). Statistics for people who (think they) hate statistics. London: Sage.
Willie T. (2018). Research Methods. Practical Guide For Students and Researchers. World Scientific, Singapore.